Краснокутские учителя открывают секреты профессии

Казалось бы, о профессии учителя мы знаем если не все, то многое. Ведь мы все родом из детства, а в детстве встреча с учителем – это своего рода отдельная история жизни. Такая история есть у каждого. Но все-таки лучше всех о своей профессии, ставшей призванием, могут рассказать только сами педагоги. У нас в районе очень много талантливых, успешных учителей, преданных своему делу. Накануне праздника мы встретились с учителями, чтобы расспросить их о главном и важном, что они считают в своем педагогическом труде. «Если бы снова они выбирали бы профессию, стали бы  учителем? Что самое трудное и самое приятное в работе педагога? Назовите 3 главных  черты необходимые учителю?» - на эти вопросы «КВ» отвечают краснокутские педагоги, путь которых к профессии был самым разным.

Наталья Гусарова, учитель немецкого языка, директор школы № 3, на пенсии, педагогический стаж 33 года.

- Я выпускница школы № 1. Учеба давалась мне легко, предпочтение отдавала гуманитарным предметам, особенно литературе, русскому языку и, конечно, иностранному. К обучению относилась ответственно. Учебу закончила с одной 4.

Была активной участницей художественной самодеятельности, спортивных соревнований. Все это в жизни пригодилось, в том числе и для воплощения моей мечты - быть учителем. 

Этой мечте я не изменяла 33 года и никогда не изменю. Я счастлива, что я - учитель. И годы преподавания – это самые светлые и теплые воспоминания. Приятно видеть интерес в глазах учеников, радоваться их успехам, знать, что даже через много лет тебя помнят и любят. Самое сложное для учителя - быть всегда готовым к любым ситуациям и проблемам, то есть быть всегда на высоте. На мой взгляд, главное для педагога - любить детей и предмет, который преподаешь, быть в курсе всех нововведений и программ, быть примером для учеников. И, конечно, быть с детьми друзьями. Не рядом, а вместе, быть для них поддержкой.

 
Алексей Кудрявцев, педагог дополнительного образования в детской художественной школе имени Геннадия Криворучко, педагогический  стаж 10 лет.

- Если бы я снова выбирал профессию, снова стал бы учителем, только возможно сменил бы направление. Попробовал бы другой предмет. Я никогда не думал, что я стану преподавателем, но, когда уже стал им работать, втянулся. И это для меня стало уже моим делом жизни. 
Самое трудное для меня – это первые дни установления контакта с ребенком. Многие дети ожидают увидеть педагога женщину, и когда видят меня, теряются, стесняются, присматриваются, хотя я всегда стараюсь с детьми находить контакт, иногда и пошутить, улыбаться. А приятное в том, что ты видишь результаты своего труда: ребята учатся рисовать, участвуют в конкурсах, становятся активными не только у нас в художественной школе, но и в общеобразовательной.

Что главное для учителя? Первое – это вести себя с детьми на равных. Второе - это понимание. Даже если что-то не сделали из домашнего задания, не ругать, а понять, - ведь в школе у них большая загруженность и они, действительно, что-то могут просто не успеть сделать. Ну, и третье, - быть внимательными к своим ученикам, замечать их увлеченность, развивать талант, и вместе с родителями раскрывать их творческую личность.

Ирина Лоптева, зам. директора по воспитательной работе, учитель начальных классов и физической культуры в школе № 1, педагогический  стаж  31 год.

- Если бы все начать сначала, я бы снова стала учителем, не представляю себя в другой профессии.  Что самое трудное в последнее время? Это бесконечные отчёты. А самое приятное - это когда приходят выпускники, поделиться своими успехами или, наоборот, с просьбой помочь, когда приходят просто поговорить и приводят к нам учиться своих детей. 
Главными в работе учителя, я бы назвала: первое, конечно, профессионализм, второе - оптимизм, третье - чувство юмора и самое главное - любить детей.

Гульнара Гусманова, учитель технологии в школе села Лепехинка, педагогический стаж 17 лет.
- Мои школьные годы совпали со временем существования СССР. Я с большим желанием участвовала в школьной самодеятельности и мероприятиях, проводимых в сельском ДК. Была заводилой класса в организации добрых дел и оказания посильной помощи ветеранам войны, была активным участником тимуровского движения. И этот энтузиазм пронесла с собой через всю жизнь. Когда я окончила школу, то не думала, что свяжу себя с педагогической деятельностью, и выбрала другую специальность. Но жизнь сделала крутой поворот, и я пришла в нашу школу.

Работа стала слаживаться, с детьми нашла взаимопонимание, и решила учиться дальше, постигая азы нелёгкой учительской профессии. И вот уже 17 лет преподаю технологию в школе, в которой когда-то училась сама.

Самое важное в работе учителя – найти подход к каждому подростку индивидуально и ученическому коллективу в целом.  Любить, доверять детям, самосовершенствоваться в профессии и духовно-личностном развитии, проявлять гуманизм – это главное в учительской работе.

Ангелина Оленева, учитель географии в школах № 1 и № 2, пед. стаж 1 месяц.
- Снова ли я выбрала бы свою профессию, я еще не определилась. Рано, я только в начале педагогического пути. Пока для меня это одновременно и трудная, и интересная профессия. Самое трудное и одновременно приятное в работе педагога - это находить общий язык с детьми, а также научиться понимать их. Дети разные, просто каждого нужно уметь понимать и тогда взаимоотношения со всеми будут хорошие. 

Три основные черты педагога, по-моему мнению,  - это терпеливость, организованность, доброта и, еще бы я добавила, оптимизм.

 Елена Шелестенко, директор школы села Лебедевка, педагогический стаж 34 года
- Обязательно стала бы учителем, если бы все начать сначала. 34 года хожу на работу с удовольствием! Вместе со своими учениками иногда вспоминаю свои школьные годы. Думаю, что я была хорошей ученицей. Не отличница, но активистка. Не любила болеть и пропускать занятия. Мне все было интересно и на уроках, и вне уроков. Учителя были у нас замечательные! Они для нас были и остаются примером.

Самое трудное оно же и самое приятное - быть УЧИТЕЛЕМ своим ученикам. Для меня в работе  главное – это любовь к детям, компетентность, требовательность к себе и окружающим.

Светлана Зацаринина