В РЖД лицее № 2 подвели итоги масштабного международного конкурса проектных и творческих работ «Школа диалога культур «МОСТ»

В стенах РЖД лицея № 2 завершился очередной, уже XVI по счету, международный конкурс проектных и творческих работ «Школа диалога культур «МОСТ». В этом году мероприятие прошло в формате научно-практической конференции, собрав под одной крышей юных исследователей и творцов.

Главная миссия конкурса – способствовать расширению поликультурного пространства и формированию эффективной системы поликультурного образования. Особое внимание уделяется развитию личности, поддержке творческого потенциала детей и молодежи, а также укреплению межкультурных связей.

Учредителями конкурса выступили служба управления персоналом Приволжской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» и Саратовский областной институт развития образования (кафедра управления развитием образования). Организатором мероприятия традиционно стал РЖД лицей № 2.

Значимость конкурса подтверждается его включением в перечень мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации на 2025-2026 учебный год, что происходит уже пятый год подряд. За годы проведения конкурса в нем приняли участие более 9000 человек из 80 образовательных организаций России и зарубежья. Международный статус мероприятия поддерживается благодаря постоянному участию образовательных учреждений из Германии, Пакистана и Казахстана.

География конкурса впечатляет: в этом году он охватил 24 субъекта Российской Федерации, 16 железных дорог, 13 образовательных учреждений ОАО «РЖД», 8 частных дошкольных образовательных учреждений ОАО «РЖД», 7 детских железных дорог, 2 опорные школы ОАО «РЖД», 5 международных образовательных организаций и 19 образовательных учреждений РФ, включая 11 школ Саратовской области, из которых 4 находятся в Краснокутском районе.

Участники конференции представили свои работы по следующим межпредметным направлениям: «В мире науки и знаний» (предметы социально-гуманитарного и естественно-научного циклов), «Гражданин и социум», а также «Профессиональное самоопределение подростка».